„Kaleidoscope“

„Kaleidoscope“ ist ein Comenius-Projekt von sieben europäischen Schulen im Zeitraum von August 2009 bis Juli 2011. Die teilnehmenden Schulen sind:

- rsg de Borgen, Leek, Holland

- Liceo Linguistico “G. Leopardi", Cingoli, Italien

- IES Josep Miquel Guardia, Alaior, Spanien

- Collège Samuel de Missy, La Rochelle, Frankreich

- Salzmannschule Schnepfenthal, Deutschland

- Radyr Comprehensive School, Cardiff, Wales, Großbritannien

- 1st lyceum of Triandria, Thessaloniki, Griechenland

Ziel des gemeinsamen Projektes ist es, eine gemeinsame Zeitung mit dem Titel „Kaleidoscope“ zu verschiedensten Themen aus dem Alltag der Schüler zu erstellen. Alle Artikel des ersten Projektjahres wurden zuerst auf der Webseite des Projektes (http://www.comenius-kaleidoscope.eu/) veröffentlicht. Während des Treffens an der Salzmannschule Schnepfenthal im April 2010 wurden die beste Arbeiten bzw. Artikel ausgewählt und als Zeitungsausgabe gedruckt. Bis Ende Juni 2011 wird es weitere Ausgaben der Zeitung geben.

Das erste Projekttreffen fand im November 2009 in Thessaloniki, das zweite im April an der Salzmannschule in Schnepfenthal statt. Ca. 60 Personen (Projektkoordinatoren, Lehrer und Schüler der teilnehmenden Schulen) waren in Schnepfenthal anwesend, um die Ergebnisse Ihrer Arbeit zu präsentieren und weitere Arbeitsschritte zu besprechen. Außerdem wurde eine gemeinsame Ausstellung der Plakate mit den Arbeitsergebnissen aller bearbeiteten Aufgaben organisiert. In Workshops verglichen Schüler die Projektergebnisse jedes Landes, diskutierten sie und verfassten Berichte. Ebenso entstand ein international zusammengesetzter Chor. Es gab Proben und ein wunderschönes Chorkonzert in mehreren Sprachen, dessen Mitschnitt auf unserer Projektwebseite zu hören und zu sehen ist. Andere Teilnehmer realisierten parallel ein mehrsprachiges Theaterstück in der Mensa der Salzmannschule. Während einer Schulversammlung stellten die nach Schnepfenthal gereisten Schüler und Lehrer der versammelten Schülerschaft und dem Kollegium ihre Schule und Region vor. Die Gastschüler wurden zusammen mit allen Lehrern, die am Projekt mitgewirkt hatten, geehrt.

Ein erstes Projekttreffen fand im November 2009 in Thessaloniki statt.

Folgende Themen sind im Schuljahr 2009-11 bearbeitet worden und auf unserer Webseite veröffentlicht:

• E-Mail Austausch
  The Image of the Other: E-Mailaustausch in mehreren Sprachen (Englisch, Deutsch, Französisch, Niederländisch und Spanisch) zwischen verschiedenen Schülergruppen der jeweiligen Partnerschulen;

• Naturwissenschaften
  Naturschutzgebiete: Die Schüler der 9. Klassen der Salzmannschule haben das Thema Naturschutzgebiete bearbeitet. Sie haben Fragen bezüglich der speziellen Schutzwürdigkeit des Gebietes am Gottlob in Friedrichroda, der Geologie und der Geschichte dieses Gebietes beantwortet. In einem Workshop haben die Schüler dann ihre Ergebnisse in englischer Sprache  vorgestellt und mit denen der teilnehmenden Partnerschulen verglichen. Ausschnitte der Ergebnisse wurden in einer Ausstellung  und im Kaleidoskop veröffentlicht. Außerdem wurde im Rahmen des Projekttreffens ein Vortrag und eine Führung  durch das Schulgelände der Salzmannschule vorbereitet und durchgeführt, in denen unter Naturschutz gestellte Objekte auf dem Schulgelände  und die damit verbundene Geschichte unserer Schule im Mittelpunkt standen.

• Kultur und Literatur
  1- ein Märchen – Writing a Fairy Tale : Die Schüler beschäftigten sich mit der Theorie und Geschichte von Märchen in ihren Ländern und fassten die wichtigsten Punkte zum Vergleich in Artikeln zum Thema zusammen. Als Gemeinschaftsprojekt schrieben Schüler der Partnerschulen nach  einander einen Teil eines gemeinsamen Märchens. Das Ende wurde beim Treffen in Waltershausen gemeinsam fertig gestellt und die Illustrationen dazu angefertigt.

• 2- Pygmalion, A Multilingual Theatre Play: von der deutschen Schule wurde die Pygmalion Story zu einem Theaterstück adaptiert; jede teilnehmende Schule übersetzte den Text einer Szene in die jeweilige Muttersprache und bereitete den Auftritt vor; beim Treffen in Schnepfenthal wurde gemeinsam geprobt und das internationale Theaterstück zu einer gelungenen Aufführung gebracht.

• Radio
  Comenius on Air: Während des Treffens an der Salzmannschule führten die Schüler der Radio AG Interviews mit den Projektleitern sowie mit den Lehrern und Schülern der teilnehmenden Länder durch. Weiterhin besuchten sie alle Workshops und Aktivitäten und hielten ihre Erlebnisse mit Aufnahmegeräten fest. Aus dem Material entsteht eine Reportage in englischer Sprache über das Comenius-Treffen an der Salzmannschule. Diese Reportage wird dann auf der Website anzuhören sein, aber auch u.a. vom Wartburgradio Eisenach ausgestrahlt werden.

• Musik
  Volkslieder: Die Schüler informierten sich zur Geschichte des Volksliedgutes in ihren Ländern. Jede Partnerschule wählte ein typisches Volkslied der jeweiligen Region und fertigte eine CD Aufnahme an. Ein gemeinsames Chorkonzert mit traditionellen nationalen Liedern in den jeweiligen Landessprachen der Partnerschulen fand in Waltershausen statt. Ebenso wurde ein zweites Volkslied  zwischen zwei Ländern ausgetauscht und für das Treffen in Menorca vorbereitet.

• Kunst
  Logo Wettbewerb: ein Logo Wettbewerb um das beste Logo für das Comenius-Projekt wurde durchgeführt.

• Nachrichten
  Weekly News and Press Review: die Schüler der 10. Klasse an der Salzmannschule haben aktuelle Themen, die in den Nachrichten erschienen sind, untersucht, diskutiert und diese anschließend in Präsentationen im Englischunterricht vorgestellt.

• Photostory
  Ein Tag an der Schule: Mit Hilfe einer Bildergeschichte stellten die Schülergruppen den anderen Ländern ihre Schule, Schulumgebung sowie den Schulalltag vor. Vom Comic über Liebes- und Detektivgeschichten gestalteten die Schüler kreative Beiträge in den jeweiligen Landessprachen und Englisch. Zum Projekttreffen in Waltershausen wurde je eine Photostory aus den verschiedenen Ländern ausgehangen, die Geschichten sind aber ebenso auf der Projektwebseite veröffentlicht.

• Europäische Landeskunde
  Identity Cards – Stereotypes: Die Schüler haben ihre Vorstellungen der Menschen, der Kultur, der Landschaft, der Mentalität usw. der jeweils anderen Länder in einem Poster dargestellt, sowie einen Text in englischer Sprache verfasst, um ihre Poster zu erläutern.